Воспитательная работа

Цель: создание условий для формирования  личности гражданина, патриота, труженика, семьянина, способной  к успешной социализации в современных  условиях общества

 Задачи:

• Формировать у учащихся гражданственность, патриотизм, правовую, информационную и политическую культуру обучающихся через формирование  лидерских качеств и продвижение собственной инициативы, активное участие в детских объединениях ОО «БРПО», ОО «БРСМ». Увеличить количество членов  ОО «БРСМ» среди старшеклассников.
• Продолжить работу учреждения образования по профилактике противоправного поведения обучающихся, а также по  защите прав и законных интересов несовершеннолетних детей через информационно-просветительскую и коррекционно-развивающую работу.
• Руководствуясь Методическими рекомендациями по организации образовательного процесса в учреждениях образования в условиях распространения инфекции COVID-19, формировать здоровый образ жизни обучающихся, через активные занятия спортом, участие в спортивной жизни учреждения и пропаганду спортивных достижений нашей страны.
• Проводить работу по предупреждению дорожного травматизма, формированию ответственного и безопасного поведения, готовности у обучающихся противостоять опасностям различного характера, через обучение навыкам саморегуляции, стрессоустойчивости;
• Формировать у обучающихся мотивацию к трудовой деятельности, развитию познавательных и профессиональных интересов, потребности в созидательном труде через систему профпросвещения, профдиагностики, профконсультирования, сочетанием различных форм, методов работы, активным использованием информационных технологий и интернет-ресурсов; активнее включать обучающихся в общественно-полезную деятельность.
• Активизировать работу по содержательному наполнению шестого школьного дня, учитывая специфику работы учреждения образования, интересы и запросы учащихся, пожелания законных представителей;
• Повысить качество работы специалистов СППС учреждения по сохранению и укреплению психологического здоровья обучающихся через различные формы работы на основе межведомственного взаимодействия с заинтересованными субъектами профилактики и реабилитации.
• Продолжить работу по взаимодействию учреждения образования с семьей по повышению  педагогической и правовой культуры законных представителей учащихся через реализацию проекта «Родительский университет»; пропагандировать позитивный опыт семейного воспитания.

Основные направления воспитания обучающихся:

• идеологическое воспитание, которое определяется приоритетами развития белорусского общества и направлено на формирование целостной, нравственно зрелой, политически грамотной, активно участвующей в социальной жизни общества личности; обеспечивает формирование знания основ идеологии белорусского государства, привитие подрастающему поколению основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;
• гражданское и патриотическое воспитание, направленное на формирование активной гражданской позиции, патриотизма, правовой, политической и информационной культуры;
• духовно-нравственное воспитание, направленное на приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формирование нравственной культуры;
• поликультурное воспитание, направленное на формирование толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий и др.;
• экономическое воспитание, направленное на формирование экономической культуры личности;
• эстетическое воспитание, направленное на формирование эстетической культуры, развитие чувства прекрасного;
• воспитание психологической культуры, определяющей развитие и саморазвитие личности;
• воспитание культуры здорового образа жизни, направленное на формирование навыков здорового образа жизни, осознание значимости здоровья как ценности, физическое совершенствование;
• воспитание в области охраны окружающей среды и природопользования, направленное на формирование экологической культуры личности;
• воспитание культуры безопасной жизнедеятельности, направленное на формирование безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни;

• семейное и гендерное воспитание, направленное на формирование ответственного отношения к семье, браку, воспитанию детей, осознанных представлений о роли и жизни предназначении мужчин и женщин в современном обществе;
• социально-педагогическая поддержка и оказание психологической помощи обучающимся;
• трудовое и профессиональное воспитание, направленное на понимание труда как личностной и социальной ценности, формирование готовности к осознанному профессиональному выбору;
• воспитание культуры быта и досуга, направленное на формирование у учащихся ценностного отношения к материальному окружению, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.